วันอาทิตย์ที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2560

ประวัติศาสตร์สมัยกรุงธนบุรี

สมัยกรุงธนบุรี


        หลังจากได้กอบกู้กรุงศรีอยุธยากลับคืนจากพม่าได้แล้ว พระเจ้าตากสินทรงเห็นว่ากรุงศรีอยุธยาถูกพม่าเผาผลาญเสียหายมาก ยากที่จะฟื้นฟูให้เหมือนเดิม พระองค์จึงย้ายเมืองหลวง มาอยู่ที่กรุงธนบุรี แล้วปราบดาภิเษกขึ้นเป็นกษัตริย์
ทรงพระนามว่า “ พระบรมราชาธิราชที่ 4 " (แต่ประชาชนนิยมเรียกว่าสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชหรือสมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรี) ครองกรุง
ธนบุรีอยู่ 15 ปี นับว่าเป็นพระมหากษัตริย์พระองค์เดียวที่ปกครองกรุงธนบุรี การตั้งกรุงธนบุรีเป็นราชธานี
         สมเด็จพระเจ้าตากสินทรงย้ายเมืองหลวงมาอยู่ที่กรุงธนบุรี เนื่องจากสาเหตุดังต่อไปนี้
  • กรุงศรีอยุธยาชำรุดเสียหายมากจนไม่สามารถจะบูรณะปฏิสังขรณืให้ดีเหมือนเดิมได้
  • กำลังรี้พลของพระองค์มีน้อยจึงไม่สามารถรักษากรุงศรีอยุธยาเป็นเมืองใหญ่ได้
  • ทำเลที่ตั้งของกรุงศรีอยุธยาทำให้ข้าศึกโจมตีได้ง่าย ข้าศึกรู้เส้นทางการเข้าตีกรุงศรีอยุธยาดี
         ส่วนสาเหตุที่พระเจ้าตากสินทรงเลือกกรุงธนบุรีเป็นเมืองหลวงเนื่องจาก
  • ทำเลที่ตั้งกกรุงธนบุรีอยู่ใกล้ทะเล ถ้าเกิดมีศึกมาแล้วตั้งรับไม่ไหวก็สามารถหลบหนี ไปตั้งมั่นทางเรือได้
  • กรุงธนบุรีเป็นเมืองเล็ก จึงเหมาะกับกำลังคนที่มีอยู่พอจะรักษาเมืองได้
  • กรุงธนบุรีมีป้อมปราการที่สร้างไว้ตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยาหลงเหลืออยู่ ซึ่งพอจะใช้เป็นเครื่องป้องกันเมืองได้ในระยะแรก
         ด้านการปกครอง หลังจากกรุงศรีอยุธยาเสียให้แก่พม่า เมื่อ พ.ศ. 2310 บ้านเมืองอยู่ในสภาพไม่เรียบร้อย มีการปล้นสะดมกันบ่อย ผู้คนจึงหาผู้คุ้มครองโดยรวมตัวกันเป็นกลุ่มเรียกว่าชุมนุม ชุมนุมใหญ่ ๆ ได้แก่ ชุมนุมเจ้าพระยาพิษณุโลก ชุนนุมเจ้าพระฝาง ชุมนุมเจ้าพิมายชุมนุมเจ้านครศรีธรรมราช เป็นต้น สมเด็จพระเจ้าตากสินทรงใช้เวลาภายใน 3 ปี ยกกองทัพไปปราบชุมนุมต่าง ๆ ที่ตั้งตนเป็นอิสระจนหมดสิ้นสำหรับระเบียบการปกครองนั้น พระองค์ทรงยืดถือและปฏิบัติตามระเบียบการปกครองแบบสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลายตามทที่สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถทรงวางระเบียบไว้ แต่รัดกุมและมีความเด็ดขาดกว่า คนไทยในสมัยนั้นจึงนิยมรับราชการทหาร เพราะถ้าผู้ใดมีความดีความชอบ ก็จะได้รับการปูนบำเหน็จอย่างรวดเร็ว
           ในขณะที่สมเด็จพระเจ้าตากสิ นมหาราชขึ้นครองราชสมบัตินั้นบ้านเมืองดำลังประสบความตกต่ำทางเศรษฐกิจอย่างที่สุด เกิดการขาดแคลนข้าวปลาอาหาร และเกิดความอดอยาก ยากแค้น จึงมีการปล้นสะดมแย่งวิงอาหาร มิหนำซ้ำยังเกิดภัยธรรมชาติขึ้นอีก ทำให้ภาวะเศรษฐกิจที่เลวร้ายอยู่แล้วกลับทรุดหนักลงไปอีกถึงกับมีผู้คนล้มตายเป็นจำนวนมากสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชทรงแก้ไขวิกฤตการณ์ด้วยวิธีการต่างๆ เช่น ทรงสละทรัพย์ส่วนพระองค์ ชื้อข้าวสารมาแจกจ่ายแก่ราษฎรหรือขายในราคาถูก พร้อมกับมีการส่งเสริมให้มีการทำนาปีละ2 ครั้ง เพื่อเพิ่มผลผลิตให้เพียงพอ
          ในตอนปลายรัชกาลสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช เนื่องจากพระองค์ทรงตรากตรำ ทำงานหนักในการสร้างความเป็นปึกแผ่นแก่ชาติบ้านเมือง พระราชพงศาวดารฉบับต่าง ๆ ได้ บันทึกไว้ว่า สมเด็จพระเจ้าตากสินทรงมีพระสติฟั่นเฟือน ทำให้บ้านเมืองเกิดความระส่ำระสายและได้เกิดกบฏขึ้นที่กรุงเก่า พวกกบฏได้ทำการปล้นจวนพระยาอินทรอภัย ผู้รักษากรุงเก่าจนต้องหลบหนีมายังกรุงะนบุรี สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชโปรดให้พระยาสรรค์ไปสืบสวนเอาตัวผู้กระทำผิดมาลงโทษ แต่พระยาสรรค์กลับไปเข้าด้วยกับพวกกบฏ และคุมกำลังมาตีกรุงธนบุรี แล้วจับตัวสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชมาคุมขังเอาไว้ การจราจลในกรุงธนบุรี ทำให้สมเด็จเจ้าพระยามหากษัตริย์ศึกต้องรีบยกทัพกลับจากเขมร เพื่อเข้าแก้ไขสถานการณ์ในกรุงธนบุรี และจับกุมผู้ก่อการกบฏมาลงโทษรวมทั่งให้ข้าราชการปรึกษาพิจารณา ความที่มีผู้ฟ้องร้องกล่าวโทษ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชในฐานะที่ทรงเป็นต้นเหตุแห่งความยุ่งยากใน กรุงธนบุรี และมีความเห็นให้สำเร็จโทษพระองค์เพื่อมิให้เกิดปัญหายุ่งยากอีกต่อไป สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชจึงถูกสำเร็จโทษและเสด็จสวรรคตใน พ.ศ. 2325 พระชนมายุได้ 45 พรรษา

ที่มาเนื้อหา http://www.baanjomyut.com/76province/thonburi.html

ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม

ทฤษฎีการเรียนรู้ของBloom (Bloom’s Taxonomy)

Image
Bloom เป็นนักการศึกษาชาวอเมริกัน เชื่อว่า การเรียนการสอนที่จะประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพนั้น ผู้สอนจะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายให้ชัดเจน และได้แบ่งประเภทของพฤติกรรมโดยอาศัยทฤษฎีการเรียนรู้และจิตวิทยาพื้นฐานว่า มนุษย์จะเกิดการเรียนรู้ใน 3 ด้านคือ ด้านสติปัญญา ด้านร่างกาย และด้านจิตใจ และนำหลักการนี้จำแนกเป็นจุดมุ่งหมายทางการศึกษาเรียกว่า Taxonomy of Educational objectives
ได้จำแนกจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ออกเป็น 3 ด้าน  คือ
Image
1.พุทธิพิสัย (Cognitive Domain)
พฤติกรรมด้านสมองเป็นพฤติกรรมเกี่ยวกับสติปัญญา ความคิด ความสามารถในการคิดเรื่องราวต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพซึ่งพฤติกรรมทางพุทธิพิสัย  6 ระดับ ได้แก่
1.1 ความรู้ (Knowledge) เป็นความสามารถในการจดจำแนกประสบการณ์ต่างๆ และระลึกเรื่องราวนั้นๆ ออกมาได้ถูกต้องแม่นยำ
1.2 ความเข้าใจ (Comprehension) เป็นความสามารถบ่งบอกใจความสำคัญของเรื่องราวโดยการแปลความหลัก ตีความได้ สรุปใจความสำคัญได้
1.3 การนำความรู้ไปประยุกต์ (Application) เป็นความสามารถในการนำหลักการ กฎเกณฑ์และวิธีดำเนินการต่างๆของเรื่องที่ได้รู้มา นำไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ได้
1.4 การวิเคราะห์ (Analysis) เป็นความสามารถในการแยกแยะเรื่องราวที่สมบูรณ์ให้กระจายออกเป็นส่วนย่อยๆ ได้อย่างชัดเจน
1.5 การสังเคราะห์ (Synthesis) เป็นความสามารถในการผสมผสานส่วนย่อยเข้าเป็นเรื่องราวเดียวกัน
โดยปรับปรุงของเก่าให้ดีขึ้นและมีคุณภาพสูงขึ้น
1.6 การประเมินค่า (Evaluation) เป็นความสามารถในการวินิจฉัยหรือตัดสินกระทำสิ่งหนึ่งสิ่งใดลงไป
การประเมินเกี่ยวข้องกับการใช้เกณฑ์คือ มาตรฐานในการวัดที่กำหนดไว้ 
2. จิตพิสัย (Affective Domain) (พฤติกรรมด้านจิตใจ)
ค่านิยม ความรู้สึก ความซาบซึ้ง ทัศนคติ ความเชื่อ ความสนใจและคุณธรรม พฤติกรรมด้านนี้อาจไม่เกิดขึ้นทันที ดังนั้น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และสอดแทรกสิ่งที่ดีงามอยู่ตลอดเวลา จะทำให้พฤติกรรมของผู้เรียนเปลี่ยนไปในแนวทางที่พึงประสงค์ได้ จะประกอบด้วย พฤติกรรมย่อยๆ 
5 ระดับ ได้แก่
1.การรับรู้
2.การตอบสนอง
3.การเกิดค่านิยม
4.การจัดระบบ
5.บุคลิกภาพ
3.ทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) (พฤติกรรมด้านกล้ามเนื้อประสาท)     พฤติกรรมที่บ่งถึงความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่วชำนิชำนาญ ซึ่งแสดงออกมาได้โดยตรงโดยมีเวลาและคุณภาพของงานเป็นตัวชี้ระดับของทักษะประกอบด้วย 5 ขั้น ดังนี้
1.การรับรู้
2.กระทำตามแบบ
3.การหาความถูกต้อง
4.การกระทำอย่างต่อเนื่องหลังจากตัดสินใจ
5. การกระทำได้อย่างเป็นธรรมชาติ

จากทฤษฎีดังกล่าวคือผู้เรียนทุกคนนั้นต้องมีพื้นฐานในการเรียนรู้ทุกคน  แต่อาจจะไม่เท่ากันเพราะคนเรามีการเรียนรู้ที่ต่างกัน  บางคนพบเจอสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่นก็จะมีความรู้ความเข้าใจที่ต่างจากคนอื่น
แต่ถ้าผู้เรียนมีพื้นฐานในการเรียนรู้คล้ายๆกันมีความรู้ ความเข้าใจ มีการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์คล้ายๆ กัน  ผลการเรียนรู้ของคนกลุ่มนี้ก็จะคล้ายกันด้วย
การที่ผู้เรียนจะเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้นผู้เรียนจะต้องมีความกระตือรือร้นตลอดเวลา  ผู้เรียนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจในสิ่งที่เราจะเรียนรู้  เมื่อมีความเข้าใจแล้วต้องวิเคราะห์ให้ได้ก่อนจากนั้นถึงจะประเมินค่า จากทฤษฎีดังกล่าวกล่าวว่ามนุษย์จะเกิดการเรียนรู้ใน 3 ด้านคือ ด้านสติปัญญา ด้านร่างกาย และด้านจิตใจ  ทุกสิ่งนี้ต้องดำเนินไปอย่างพร้อมๆกัน  ถึงจะเป็นการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ทฤษฎีการเรียนรู้ ของกาเย่ ( Gagne )

ทฤษฎีการเรียนรู้ 8 ขั้น ของกาเย่ ( Gagne )





ทฤษฎีการเรียนรู้ 8 ขั้น ของกาเย่ ( Gagne )
1. การจูงใจ (Motivation Phase) การคาดหวังของผู้เรียนเป็นแรงจูงใจในการเรียนรู้
2. การรับรู้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ (Apprehending Phase) ผู้เรียนจะรับรู้สิ่งที่สอดคล้องกับความตั้งใจ
3. การปรุงแต่งสิ่งที่รับรู้ไว้เป็นความจำ (Acquisition Phase) เพื่อให้เกิดความจำระยะสั้นและระยะยาว
4. ความสามารถในการจำ (Retention Phase)
5. ความสามารถในการระลึกถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว (Recall Phase)
6. การนำไปประยุกต์ใช้กับสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้ว (Generalization Phase)
7. การแสดงออกพฤติกรรมที่เรียนรู้ (Performance Phase)
8. การแสดงผลการเรียนรู้กลับไปยังผู้เรียน (Feedback Phase) ผู้เรียนได้รับทราบผลเร็วจะทำให้มีผลดีและประสิทธิภาพสูง
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเย่
รูปภาพ
                โรเบิร์ต กาเย่  (Robert  Gagne)  เป็นนักปรัชญาและจิตวิทยาการศึกษาชาวอเมริกา (1916-2002)   ได้เสนอแนวความคิดเกี่ยวกับการสอน คือ ทฤษฎีเงื่อนไขการเรียนรู้ (Condition  of  Learning) โดยทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเย่จัดอยู่ในกลุ่มผสมผสาน (Gagne’s eclecticism)   ซึ่งเชื่อว่าความรู้มีหลายประเภท  บางประเภทสามารถเข้าใจได้อย่างรวดเร็วไม่ต้องใช้ความคิดที่ลึกซึ้ง  บางประเภทมีความซับซ้อนจำเป็นต้องใช้ความสามารถในขั้นสูง  ทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเย่ อธิบายว่าการเรียนรู้มีองค์ประกอบ  3  ส่วน  คือ
     ก.  หลักการและแนวคิด
          1)   ผลการเรียนรู้หรือความสามารถด้านต่างๆ ของมนุษย์   ซึ่งมีอยู่ 5 ประเภท คือ
– ทักษะทางปัญญา (Intellectual skill) ซึ่งประกอบด้วยการจำแนกแยกแยะ การสร้างความคิดรวบยอด   การสร้างกฎ   การสร้างกระบวนการหรือกฎชั้นสูง 
– กลวิธีในการเรียนรู้ (Cognitive  strategy)
– ภาษาหรือคำพูด (verbal  information)
– ทักษะการเคลื่อนไหว (motor  skills)
– เจตคติ (attitude)
           2)    กระบวนการเรียนรู้และจดจำของมนุษย์   มนุษย์มีกระบวนการจัดกระทำข้อมูลในสมอง   ซึ่งมนุษย์จะอาศัยข้อมูลที่สะสมไว้มาพิจารณาเลือกจัดกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง และในขณะที่กระบวนการจัดกระทำข้อมูลภายในสมองกำลังเกิดขึ้น   เหตุการณ์ภายนอกร่างกายมนุษย์มีอิทธิพลต่อการส่งเสริมหรือการยับยั้งการ เรียนรู้ที่เกิดขึ้นภายในได้   ดังนั้นในการจัดการเรียนการสอนกาเย่จึงได้เสนอแนะว่า ควรมีการจัดสภาพการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้แต่ละ ประเภท   ซึ่งมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกัน  และส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ภายในสมอง   โดยการจัดสภาพภายนอกให้เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ภายในของผู้เรียน
      ข.    วัตถุประสงค์
                เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาสาระต่างๆ  ได้อย่างดี   รวดเร็ว  และสามารถจดจำสิ่งที่เรียนได้นาน
      ค.    กระบวนการเรียนการสอน              
                กาเย่ได้นำเอาแนวความคิดมาใช้ในการเรียนการสอนโดยยึดหลักการนำเสนอเนื้อหา และจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์   หลักการสอน  9  ประการ รายละเอียดแต่ละขั้นตอน มีดังนี้

SAMSUNG PAY

ผลการค้นหารูปภาพสำหรับ SAMSUNG PAY

SAMSUNG PAY คืออะไร

เป็นบริการของทาง Samsung ที่ทำมาให้ผู้ใช้ Samsung Galaxy สามารถนำเอาบัตรเครดิตที่มีอยู่ บันทึกลงในโทรศัพท์ แล้วนำเอาไปใช้จ่ายตามร้านค้าทั่วไปที่มีเครื่องรูดการ์ด EDC ได้เลย ทั้งแบบใช้บัตรรูดหรือแบบ NFC ทำให้เราไม่ต้องพกบัตรแข็งอีกต่อไป จากการทดสอบของทีมดูแลงาน สามารถใช้กับเครื่องรูดต่างๆได้มากกว่า 99% หรือแทบทุกเครื่องในประเทศเลยนั่นเอง ซึ่งการมีอุปกรณ์รองรับนี้เองเป็นจุดแข็งของ Samsung Pay ที่เหนือกว่าคู่แข่งอย่าง Apple Pay หรือ Android Pay ในทุกๆทาง
ผลการค้นหารูปภาพสำหรับ SAMSUNG PAY

SAMSUNG PAY ทำงานอย่างไร?

เครื่องรูดการ์ด EDC ที่เราเห็นอยู่ตามร้านค้านั้น เวลาทำการรูดการ์ดผ่านช่องไปจะมีการส่งข้อมูลผ่านแถบแม่เหล็กไป ซึ่งทาง Samsung ได้มีเทคโนโลยีที่จะสามารถจำลองคลื่นแม่เหล็กนี้ได้เช่นเดียวกันอยู่ในโทรศ้พท์ เรียกว่า Magnetic Secure Transmission (MST) ทำให้สามารถส่งข้อมูลบัตรของเราเข้าไปแทนการรูดได้เลยทันที ส่วนเครื่องรูดแบบ NFC ก็เช่นเดียวกัน ตัว Samsung Galaxy รุ่นที่รองรับนั้น ก็มี NFC มาให้แล้วในเครื่อง พร้อมแตะและจ่ายเงินได้ทันที นอกจากนี้ Samsung Pay ยังสามารถใช้งานกับเครื่องรูด mPOS ที่เสียบกับโทรศัพท์ได้อีกด้วยนะ

วิธีใช้งาน SAMSUNG PAY กับเครื่องรูดบัตรตามร้านต่างๆ

หลังจากเราโหลดและลงทะเบียนบัตรเรียบร้อยแล้ว ตัวแอปจะมีการสร้างทางลัดให้เวลาจะใช้งานก็แค่รูดจากขอบหน้าจอล่างขึ้นมาก็จะเข้าแอปไปให้เลือกบัตรเครดิตที่ต้องการ และยืนยันตัวตนด้วยลายนิ้วมือหรือ PIN ก็พร้อมจ่ายทันที โดยเราต้องเอา Samsung Galaxy ของเราไปแตะหรือวางใกล้ๆเครื่อง EDC เท่านั้น ระยะทำการจะอยู่ที่ 0-6 เซนติเมตร ซึ่งหลังจากที่เครื่องได้รับสัญญานเรียบร้อย ตัวเครื่องก็จะพิมพ์สลิปออกมาให้เราเซ็นตามปกติ เหมือนกับใช้การ์ดรูดทั่วไปเลย (จะไม่เหมือนกับในคลิปของอเมริกานะ บ้านเค้าไม่ค่อยมีการพิมพ์สลิปออกมาให้เซ็นแล้ว)
ผลการค้นหารูปภาพสำหรับ SAMSUNG PAY

ใช้ SAMSUNG PAY แล้วลำบากกว่าเดิม? ไม่สามารถให้บัตรเด็กที่ร้านเอาไปรูดได้?

บางที่ก็ลำบากกว่าเดิมเพราะให้บัตรไปไม่ได้ บางที่ก็สะดวกขึ้นเพราะยกมือถือขึ้นมาแตะได้ทันที
ขอเสริม สำหรับพวกร้านอาหาร หรือที่ต้องให้พนักงานเอาไปรูดจะบอกว่าให้เอาโทรศัพท์ไปทั้งเครื่องก็ดูจะไม่เหมาะ แต่เอาจริงๆแล้วระเบียบปฎิบัติในประเทศไทย ที่เอาบัตรเครดิตให้เด็กเอาไปรูดนั้นเป็นเรื่องที่ไม่ถูกไม่ควรสักเท่าไหร่นะครับ เพราะถ้าคนเหล่านั้นมีการเก็บข้อมูลของบัตรทั้งเลข 16 หลัก วันที่หมดอายุ ชื่อบนหน้าบัตร และเลข CCV ด้านหลังไป ก็เท่ากับว่าเค้าสามารถใช้บัตรเครดิตของเราได้ทันทีเลย หนักเข้าไปใหญ่คือบางร้านมีการพิมพ์เลขบัตรเครดิตของลูกค้าเก็บเอาไว้ในฐานข้อมูลที่ไม่มีการเข้ารหัสอีกต่างหาก โดนแฮกหรือพนักงานทุจริตขึ้นมานี่เจ๊งกันเป็นแถบๆแน่นอน ถ้าเป็นที่อเมริการ้านค้าจะเลี่ยงปัญหาโดยการให้ลูกค้าเป็นคนเสียบบัตรดำเนินการทุกอย่างด้วยตัวเองทั้งหมด พนักงานไม่มีโอกาสสัมผัสบัตรเครดิตเลยเสียด้วยซ้ำไป เอาว่าจริงๆผมไม่ค่อยสนับสนุนการจ่ายด้วยบัตรแบบบ้านเราสักเท่าไหร่นัก แต่ก็เลี่ยงไม่ได้มากกว่า ถ้าจ่ายแบบ Samsung Pay แพร่หลายขึ้นมาจริงๆก็อยากเลือกจ่ายแบบเดินไปแตะแล้วจบเลยนะ
มาดูรายละเอียดเงื่อนไขการใช้งานของ Samsung Pay ที่น่ารู้กันสักหน่อย

SAMSUNG GALAXY รุ่นที่รองรับการใช้งาน SAMSUNG PAY

ปัจจุบันมีรุ่นที่รองรับการใช้งานอยู่ทั้งหมด
  1. Samsung Galaxy A5 (2016)
  2. Samsung Galaxy A7 (2016)
  3. Samsung Galaxy A9 Pro
  4. Samsung Galaxy S6 Edge Plus
  5. Samsung Galaxy S7
  6. Samsung Galaxy S7 Edge
  7. Samsung Galaxy Note 5
  8. Samsung Galaxy Note 7
ข่าวร้ายนิดหน่อยคือ Samsung Galaxy S6 และ S6 Edge ที่ขายในไทย ไม่รองรับ Samsung Pay เช่นเดียวกับที่อเมริกานะครับ เพราะไม่มี MST Module


ประวัติศาสตร์สมัยกรุงธนบุรี

สมัยกรุงธนบุรี ที่มา  https://www.youtube.com/watch?v=6qyh36Qivag          หลังจากได้กอบกู้กรุงศรีอยุธยากลับคืนจากพม่าได้แล้ว พระเจ...